各住院医师规范化培训基地、有关单位:
在国家卫生健康委指导下,自2015年起中国医师协会每年举办“住院医师规范化培训高峰论坛”。一年一度的住院医师规范化培训高峰论坛,参加人数逐年增加、内容逐年丰富、成效逐年凸显,已经成为我国住院医师规范化培训工作的一个品牌。经过精心筹备,2020年住院医师规范化培训高峰论坛将于10月31日~11月4日举办。会议采取线上线下相结合的形式。本次大会开幕式将邀请国家卫生健康委、教育部高教司 领导和各省卫生健康委负责毕教工作领导出席。本届高峰论坛将有近200位大家名师讲座,并表彰2020年度全国住院医师规范化培训“优秀住培基地负责人”“优秀住培管理工作者” “优秀专业基地主任”“优秀带教老师”“优秀住院医师”。大会组委会诚邀国内外同道参加此次盛会。具体通知如下。
一、论坛主题
本次论坛主题为“确保质量 强化实践 创新管理”,设1个主论坛,16个分论坛,16个工作坊。
二、论坛内容
(一)主论坛
拟邀请国家卫生健康委领导和专家院士作专题报告。将围绕李克强总理提出的“提升临床实践能力健全住院医师规范化培训制度”的思考与对策,推进“健康中国”建设国家战略背景下的医学人才培养,住院医师规范化培训过程中重点、难点问题等展开研讨及深入交流。
(二)分论坛
将围绕住培基地管理人员职责,住培专业基地教学主任责任,住培师资教学能力,操作与手术带教,医学模拟中心建设,专培制度建设进展等住培工作中焦点、难点突出问题和专题等方面,多维度展开研讨。
(三)工作坊
临床教学过程中热点、难点问题探讨;临床教学活动方案的设计、组织和实施;临床教学活动经典实践案例演示;临床教学质量考核的组织、实施与评估反馈等。
三、参会人员
(一)参会人员
从事住院医师规范化培训、专科医师培训、全科培训管理、研究、教学等相关领域的工作者,包括各省(区、市)卫生健康行政部门,各省(区、市)医师协会及住培委托办事机构相关人员,各培训基地院长、主管院长、职能部门负责人及相关人员、专业基地主任/教学主任/教学秘书等,各专业指导医师及轮转科室带教医师,非培训基地的临床医师,广大住院医师,医药技术相关企业等。
(二)特邀嘉宾
国家卫生健康委及有关司局领导,教育部、财政部等有关司局领导,中国医师协会及中国医师培训学院领导,中国医师协会各专科医师分会会长,中国医师培训学院毕业后医学教育专家委员会主委、副主委,中国医师培训学院毕业后医学教育各专业委员会主委、副主委等,境外住院医师/专科医师培训相关专家等。
四、论坛组织
五、注册与收费
(一)注册方式
登陆https://ccgme2020.sciconf.cn即可进入“2020年住院医师规范化培训高峰论坛”官方网站。
(二)注册收费
1. 注册费800元/人(已成为中国医师协会住院医师规范化培训基地单位会员的参会人员700元/人),请于2020年10月25日前交费。2. 受疫情影响本次缴费全部釆取线上缴费方式,可通过微信、支付宝等形式进行支付(可绑定个人储蓄卡、信用卡、公务卡)。因公务卡对网上支付有限额,如持公务卡缴费失败,请选择其他银行卡支付,或以医院为单位统一汇款至中国医师协会账户,并将付款记录及网上报名的参会名单发邮件到 zhupeicmda@126. com。3. 同一个单位10人以上参会可登陆网站选择“团队代 表注册”,由团队管理员统一给团队成员交费。按照中国医 师协会财务规定,团队注册交费后不予退费,如果交费后团 队中有成员无法参会,可换由其他人参会。
六、参会形式
根据北京市主管部门有关规定,需对现场参会人数予以 限制。现场参会人员仅限收到论坛邀请函的领导、专家和获 奖人员。其他参会人员一律在线上参会。
七、会议时间及观看方式
1. 现场直播:10月31日8:30至11月4日21:302. 会议回放:11月5日8:00至12月5日20:001. 参培人员可使用电脑、Pad、手机,通过以下4种方式打开大会网页收看直播和回放。 (1)打开中国医师协会毕业后医学教育网https://www.ccgme-cmda.cn,点击首页大图即可进入。 (2)打开全国毕教网络课堂https://study.ccgme-cmda.cn/,点击首页大图即可进入。 (3)直接访问大会网页https://www.ccgme-cmda.cn/2020。 2. 请使用谷歌Chrome浏览器收看直播和回放,其他浏览器可能会存在兼容性不够好,导致异常情况。 3. 请在谷歌Chrome浏览器中直接输入网址打开网页,勿在微信或其他聊天软件里直接点击链接,这样有可能造成异常情况。 4. 为方便使用,建议将网址加到浏览器的书签栏里。
八、学习要求
1.参会人员须在指定时间内通过任意5个分论坛的学习和考试(不包括主论坛和住院医师分论坛),视为通过培训。(线上学习开放时间:11月5日 8:00-12月5日 20:00,考试开放时间:11月8日 8:00-12月5日 20:00)2.单个分论坛的学习完成率达到80%以上,视为通过学习,在完成调查问卷后,即可参加考试(单个论坛的完成率=此论坛所有视频学习总时长(重复学习部分不计算)/此论坛所有视频总时长)。3.指定时间内参会人员可自行安排时间进行学习和考试,前5个参加考试的分论坛计入最终成绩,之后参加的不计入成绩(以参加考试的顺序计,不以参加学习的顺序计)。4.考试结果不即时反馈,12月8日12:00之后在学习平台发布并通过短信通知。5.如学习完成率未达标,或者考试未通过,在12月10日8:00至12月20日20:00期间可进行重修和补考(补考的分论坛为之前参加考试的分论坛,不能更换;如之前参加考试的分论坛数不足5个,可任意选择补充),补考结果于12月23日12:00之后在学习平台发布。6.正式学习阶段及补考阶段皆通过学习和考试的参会人员均可取得师资培训证书和学分,两个阶段均未通过的参会人员,不发放师资培训证书和学分。师资培训证书为电子证书,可由培训基地登录毕业后医学教育网进行查询及下载、打印。
九、会务服务联系方式
臧 青 138 1033 3710吴冬雪 138 1033 2785李宛霖 138 1033 6173黄 红 138 1033 3785
附件:2020年住院医师规范化培训高峰论坛会议日程
中国医师协会
中国医师培训学院
2020年10月15日
附件
2020年住培高峰论坛大会会议日程
主会场
(一)大会开幕式
4. 宣读“优秀带教老师”“优秀专业基地主任"“优秀住院医师”“优秀住培基地负责人”“优秀住培管理工作者”名单,领导嘉宾为获奖代表颁奖
(二)主题报告
分论坛一:政策研究与制度保障
1. 中国医师培训学院培训质量保障工作成果介绍及发布7. 省级住院医师规范化培训质量控制中心的构建与实施9. 《住院医师规范化培训内容与标准(试行)》《住院医师规范化培训基地认定标准(试行)》2020年修订的特点与重点内容解读
分论坛二:培训基地规范化建设与管理
2. 有效落实在培住院医师“同等条件 同等待遇”的实践与思考4. 人文与教学有效贯穿于培训基地管理的实践与效果9. 建立住院医师规范化培训师资量化评估体系的实践12. 借鉴江苏省“333”高层次人才培养工程,聚力住培内涵质量提升13. 医教协同视角下的住院医师规范化培训体系构建探索
分论坛三:专业基地建设与管理
2. 如何制定“岗位胜任,分层递进”的住院医师培养方案5. 以置信职业行为为核心的口腔全科住院医师规范化培训的实践探索9. 麻醉科教学查房用于麻醉前访视培训课程的设计和实践10. 理论实践两手抓,岗位胜任三步走——以胜任力为导向的超声医学科住院医师规范化培训教学活动设计12. 学院制培训模式在急诊医学住培教学中探索与实践
分论坛四:医学模拟教学与应用
1. 《临床技能培训中心标准(2020试行)》解读7. 医学模拟教学中Debriefing的认识与实践12. 探索中前行,浅谈虚拟现实技术在临床实践教学中的应用13. 模拟教学在欠发达地区医学教育中的实践与探索
分论坛五:医学人文与职业素养
6. 新冠重症监护病房里的职业精神 —— 一个叙事医学推动者的观察报告13. 基于“巴林特小组”的住培医师医患沟通能力培训方案设计14. 让住培医师正确运用围术期麻醉相关知情同意谈话技巧
分论坛六:师资教学能力建设
3. 基于岗位胜任力的住院医师规范化培训师资评价及绩效考核体系构建与实践10. 中山一院外科教师发展经验分享:卓越医学教育工作者计划
分论坛七:过程考核探索与成效
3. 采用PDCA管理方法 提升住院医师出科考核体系建设成效8. 基于模拟教学与互联网技术的住院医师自助化出科技能考核系统9. 职业置信行为(EPAs)在妇产科住院医师规范化培训中日常考核中的应用11. 加强评教评学 提高培训质量——360度评估工作开展情况汇报12. 360评估在专科医师规范化培训中的应用与探索
分论坛八:专科医师规范化培训
8. 多学科联合诊疗(MDT)助力普通外科医师培训10. 基于核心胜任力的危重症医学专科医师临床教学模式探讨11. 儿科麻醉理论教学和模拟教学课程设计和授课技巧13. 心血管病学专科开展远程教学督导活动对实地评估检查的启示
分论坛九:住培信息化建设
2. 利用信息化实现分层分类、线上线下一体化的师资管理7. 圆桌对话:培训基地住培信息化建设的挑战和思路9. 在线考试在住院医师规范化培训中考核管理的运用探索11. 以分类影像征象构建的病例库在放射住院医师规范化培训中的应用
分论坛十:疫情常态化下的教学与管理
2. 疫情常态化下“线上+线下”混合式教学活动的探索与实践3. 后疫情时期住培教学活动线上评价与反馈应用新思考4. “三关把控,四级联动”精准防疫下的住院医师岗位胜任力提升举措5. 疫情防控常态化下线上师资培训与住培管理培训工作实践7. 后疫情时代AI智慧在线教育平台在住培临床实践教学中的应用8. 新冠肺炎疫情下临床教师核心能力培养的思考与探索10. 后疫情时代基于互联网+的教学查房新模式,以麻醉专业基地为例
分论坛十一:临床思维教与学
5. 基于医学现象学理念的神经病学住院医师胜任力培训初探12. 改良问题列表在儿科全科医师临床思维训练中应用13. 基于人工智能技术建立住院医师临床思维能力训练病例数据库
分论坛十二:住院医师医学通识课程设计——突发公共卫生事件培训
2. 医疗机构传染病等突发公共卫生事件报告与处置原则培训4. 突发传染病临床工作中的管理和防护流程及规范课程设计5. 住院医师规范化培训——公共卫生事件心理危机干预培训课7. 基于需求分析的住院医师突发公共卫生事件课程设计方法8. 住院医师应对突发公共卫生事件能力评估体系构建
分论坛十三:住培评估与应用
3. 通过量化评分结合学员反馈对医院住规培师资进行评价5. 职业置信行为(EPAs)详细解读及在住院医师培训中的应用6. 耳鼻咽喉科专业基地评估中暴露的问题及持续改进对策10. 以评促建发挥省级质控中心的作用——以急诊医学科专业为例11. 以住培评估为抓手,谈口腔全科专业基地建设的实践与体会12. 放射科住院医师规范化培训月度综合客观化评估探索
分论坛十四:外科技能实践与提升
2. 重视培训与评价的科学性——给住院医师机会,让带教老师放心3. “双线程 分层级”模式下提升外科技能实践能力5. 它山之石——外科及其亚专业技能模拟教学的重要性7. 胸腔镜模拟训练系统在胸心外科住培基地教学中的应用9. 分层递进式微创外科技能训练在外科住院医师规范化培训中应用
分论坛十五:公共卫生医师规范化培训
1. 借鉴国外经验,建立中国式公共卫生医师规范化培训制度5. 公共卫生医师规范化培训与疾控机构专业人员能力提升6. 疫情防控常态化下公共卫生医师规范化培训的教学与管理7. 疾控人员对公共卫生医师规范化培训的态度、问题与对策分析9. 上海市公共卫生医师规范化培训互联网+管理平台建设11. 上海市公卫医师规范化培训的教学准备及教学实践12. 结合新冠肺炎疫情防控开设特色现场流行病学课程14. “补短板、强弱项”,提升公卫医师规培“质”和“量”——浙江经验
分论坛十六:激扬青春、实践奋斗——住院医师成长历程分享
9. 阑尾微创手术我会做了——记西藏全科学员成长感悟11. 苟利国家生死以,岂因祸福避趋之——援鄂体会15. 以梦为马 不负韶华——一位全科住院医师培训三年的心路历程
工作坊:
1. 以症状为主线,以问题为导向的教学查房的工作坊设计方案2. 一种新型的病例讨论形式:鉴别诊断分析会(Case Report)演示工作坊5. 如何设计一份可实施分层递进培训的情景模拟教案6. 有效运用引导性反馈(debriefing)提升住院医师的临床胜任力8. 多模式、场景模拟教学法提升职业素养在住培分层递进式培养中的应用——以现场教学模拟为例9. 临床能力评估方法设计与应用——DOPS评价教学工作坊12. 以案例为基础的整合式教学——清华大学线上临床思维培训实录13. 基于构建主义的4C教学模式在医学讲课中的应用15. 外科临床实践技能三阶段仿真培训模式设计与应用
2020年住培高峰论坛大会讲师团
齐学进 郑树森 宋玫 吴少林 王建安 周蓉 王维民 吴振龙 方才妹 阮恒超 李鸣莉 刘婧 李颖 朱滨海 柳琪林 张进详 占伊扬 陈佳钢 章锃瑜 姜海燕 王建六 邱嘉旋 黎尚荣 付斌 陈淑英 侯殿臣 王正兵 董靖竹 张一休 周昱 张丹 姜林娣 陈珊 齐建光 周双元 娄彦 蒋天安 康骅 刘江辉 王筝扬 姜冠潮 钱风华 李瑛 陈超 李崎 陈志桥 田京
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